本篇目录：
中班幼儿艺术素养发展的基本目标是什么
1、幼儿园艺术教育的主要目标是：培养幼儿的艺术感受和表达能力。
2、幼儿园艺术教育的主要目标是感受与欣赏、表现与创造。目标之一是感受与欣赏。让幼儿喜欢自然界与生活中美的事物，喜欢欣赏多种多样的艺术形式与作品。
3、幼儿园艺术领域的目标是：感受美，表现美，创造美。感受美能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；表现美喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；创造美能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，体验创造快乐。
指南幼儿艺术领域教育的要点,指南在幼儿艺术教育领域提出了哪些目标...
.能够用多种道具材料和不同的表达手法表达自己的感想和想象。3 .能够在艺术活动中与他人合作，独立表达。
语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，提出6个目标。强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力，培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。
目标 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
呵护幼儿艺术表现的天性，培养艺术表现的兴趣，是早期艺术教育的重点。《指南》艺术领域——关于支持幼儿自主表达与表现的要点：尊重幼儿自发的表达和表现，对幼儿的自由涂画和随意唱跳的行为要给予认同。
美术培养幼儿什么能力
1、美术可以培养幼儿的观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力等。观察能力 观察是孩子认识事物、获取知识的重要途径，是进发创造力的基础。当然观察不是随便一看，心理学上称有意的、有计划的视知觉活动。
2、学习美术，增强了孩子的观察力和思维力，锻炼了孩子的感知能力和手脑协调性，培养了孩子的想象力、创造力以及独立思考与工作的能力，提高了孩子的艺术修养跟艺术特性，丰富了孩子的精神世界等。
3、NO.8 思维能力 思维是人脑对现实的加工反映。将观察到的东西，经过分析并掌握发展规律，从而有所发明创造。画画的人思维活跃，想象丰富，能培养孩子对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，增强大脑的思维能力。
4、那么，儿童美术可以提高孩子哪些方面的能力呢？能力一：智力能力 我们都知道人有左半脑和右半脑之说，左半脑用来管理人的抽象思维，右半脑则用来处理总体形象。
艺术活动如何促进幼儿哪些能力发展
能力一：智力能力 我们都知道人有左半脑和右半脑之说，左半脑用来管理人的抽象思维，右半脑则用来处理总体形象。
感知能力 绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子们离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天在老师的指导下学习不同的观察方法，有目的的观察和描述不同的事物。
⑴鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。⑵提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。
而音乐又是极富创造力的艺术活动，它既是促进幼儿健康发展的重要手段，又是开发幼儿创新能力的重要途径，对培养幼儿的想象力、创造力有着独特的作用。
培养幼儿亲近大自然，启迪幼儿的审美情趣；美术欣赏活动是培养幼儿审美能力的重要手段；创设审美环境是 提高幼儿审美能力的前提；提高教师的审美素质是开发幼儿审美的必要条件；要十分注意审美对象可能对孩子产生的消极影响。
到此，以上就是小编对于儿童艺术发育特点的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
