画画艺术目标（绘画艺术的目标是什么）

本篇目录：

1、(评析：美术活动中的分享与交流是个非常重要的环节，不仅促进幼儿语言表达能力，更重要的是在这个环节中孩子们可以取长补短，学到更多的表现技能与手法，为下次的美术活动做更好的铺垫。

2、中班美术教育目标：初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。

3、幼儿园绘画教案1 活动目标：掌握数的基本结构及树干、树枝和树叶的形态，画出不同的特征。初步学习用弯曲的线条添画背景的技能。活动准备：油画棒、图画纸、黑色油性笔；活动过程：欣赏作品《树的一家》。

4、幼儿园绘画活动方案2 活动目标：认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。学习画树叶，提高孩子的绘画水平。游戏帮树妈妈穿衣服，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。

启发孩子的空间想象力，手、眼、脑协调力，观察力，德智体全面发展。画画能锻炼大脑的空间抽象思维。因为要考虑画面的布局。画画能锻炼手、眼、大脑的协调能力。

引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，培养他们对美的敏感性。引导儿童积极投入美术活动中并学习自由表达自己的感受，培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力，促进其人格的完善。

儿童美术教育，并不以培养少数画家为目的，它是对人进行心理、思想、情操和人格的教育。是人的素质教育，是全面育人的教育。让儿童参加美术活动本身并不是目的，而是手段和方法。

儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。

目的主要是在画外所获得的那些东西，例如绘画可以使人获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定作用；绘画有助于完成视力和动作的发展，有助于认知能力的成长；绘画可以培养坚韧的精神等等。

增强手眼协调能力：绘画需要手眼的协调，因此绘画活动能够锻炼幼儿的手部肌肉和眼部协调能力，提高幼儿动手能力。

审美心理结构。根据查询中国教育网可知，学前儿童美术教育起到一个奠基作用，总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构，即促进其审美感知、审美情感、审美创造三个方面的发展。美术教育是人类社会一项重要的文化素质教育活动。

活动目标要关注幼儿的发展。一方面，活动目标应适应幼展水平，符合他们美术学习发展的规律和特点；另一方面，活动目幼儿的发展作为落脚点，要为幼儿创造最近发展区。活动目标要注意整合性。

1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

2、幼儿美术教育年龄阶段目标特点：从生理上看，幼儿绘画所需的动作发展的顺序是大肌肉动作到小肌肉动作再到精细肌肉动作；从心理上看，幼儿的感知、记忆、想象、思维、情感等都在逐步提高、分化。

3、大班幼儿绘画共有3个鲜明特点。蝌蚪人造型大多数幼儿用圆形代表头部，四肢和躯干并未作出明确区分，或者用线条、三角形组合象征性地画出四肢，类似“头―脚”造型的人物在幼儿绘画中非常多见，形似蝌蚪，故被称之为“蝌蚪人”。

4、对幼儿作品的评价主要体现在两面方面，一方面：符合大班幼儿的年龄特点，富有童趣。

5、活动目标：观察、发现、探索秋天的变化，感受秋天的美丽。发展幼儿的观察力、表现力、语言表达能力。℡_殠餖餖〆 18：33：09大班美术冬天到了(绘画)活动目标引导幼儿学习用绘画来表现冬季景物的特征。

6、综合以上情况，我将本次活动内容设定为以美术领域为主，同时渗透语言、科学等领域的内容，制定的活动目标为：激发幼儿的观察兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。使幼儿通过观察、感知来发现秋天的美。

1、选D。比如说古代皇宫要求一些画家作画，送去皇宫或者其他地方，这属于政治任务。再比如像张大千，他画画就会卖画，这就属于商品交易。绘画的本质是什么？以“像”为衡量标尺显然已不是绘画的终极目标。

2、画可以表达情感，爱唱歌的人用音乐说话，爱写作的人要用文字说话，那爱画画的人用形状和色彩说话。图画可以表达任何事情。

3、画画能利于孩子的情感表达和情绪宣泄。他们通过画画的方式可以表达出自己的情感和对外界事物的感受。画画能提高孩子的观察能力。是观察能力培养的过程，越来越善于观察事物了。画画能训练孩子的记忆能力。

4、目的主要是在画外所获得的那些东西，例如绘画可以使人获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定作用；绘画有助于完成视力和动作的发展，有助于认知能力的成长；绘画可以培养坚韧的精神等等。

5、就是喜欢画画，每天脑子里想的都是画画，看到啥都想画。你真是骨子里喜欢画画，有抑制不住的画画欲，想画就是你的目的。你得通过拿笔，画出一幅画来，心才舒服，不画手痒，总觉得少点什么。

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