中班音乐艺术树叶（中班艺术教案树叶）

本篇目录：

• 1、幼儿园中班音乐教案《小树叶》
• 2、幼儿园中班音乐活动解说稿:树叶
• 3、幼儿园中班音乐《小树叶》说课稿
• 4、中班音乐公开课《小树叶》教案
• 5、幼儿园中班美术树叶说课稿优秀范文
• 6、幼儿园中班艺术领域教案(音乐)三篇

幼儿园中班音乐教案《小树叶》

幼儿园中班音乐教案《小树叶》 1 教材简介： 《小树叶》是一首AB段式的歌曲，是富有情感教育意义的音乐教材。歌曲分两部分，表现了两种不同的情感体验，第一部分主要讲树妈妈看见小树叶飘走了，心理很难过，音乐相对缓慢忧伤。

活动重点： 学唱歌曲《小树叶》。活动难点： 理解歌曲中的情感变化。活动准备： 春、秋两季大树的图片、歌曲《小树叶》简谱。

听音乐集体表演歌曲 游戏“会跳舞的小树叶” 老师站中间表演树妈妈，最后树妈妈送礼物撒下树叶，幼儿每人捡2片不同颜色的树叶 打扮树妈妈 出示3可不同颜色树叶的树枝，让幼儿根据手里树叶的颜色打扮树妈妈。

幼儿园中班音乐活动解说稿:树叶

体验法：幼儿在唱歌活动中需要自己唱出来，这就是让幼儿自己体验歌词和旋律。在幼儿不断的体验中从而学会新的歌曲。

歌曲分两部分，表现了两种不同的情感体验，第一部分主要讲树妈妈看见小树叶飘走了，心理很难过，音乐相对缓慢忧伤。

幼儿园中班音乐教案：跳舞的树叶 设计意图 主题活动拓展了树叶的功用，在自然界，落叶归根，最终滋养了树木。树叶里有无数的遐想和快乐。

活动准备： 春、秋两季大树的图片、歌曲《小树叶》简谱。活动过程：图片导入，树叶的变化 教师展示两幅不同季节的大树图片，让幼儿观察图片内容，发现不同之处。

拿树叶在大树妈妈的身边听音乐欢快的表演。 【活动延伸】 将树叶投放到区角，用树叶粘贴更有情景的图画。

活动准备 各种常见树在不同地方的图片。(课件) 常绿树叶和落叶树叶若干(每个幼儿至少4片树叶)。 常绿树和落叶树树干。 汉字“常绿树、落叶树”。 活动过程 (一)认识树 律动《小树叶》。

幼儿园中班音乐《小树叶》说课稿

歌曲分两部分，表现了两种不同的情感体验，第一部分主要讲树妈妈看见小树叶飘走了，心理很难过，音乐相对缓慢忧伤。

游戏“会跳舞的小树叶” 老师站中间表演树妈妈，最后树妈妈送礼物撒下树叶，幼儿每人捡2片不同颜色的树叶 打扮树妈妈 出示3可不同颜色树叶的树枝，让幼儿根据手里树叶的颜色打扮树妈妈。

播放音乐磁带，幼儿听音乐跟随老师做律动进入教室，找座位坐好；发声练习《老师弹琴我唱歌》：教师弹琴，和幼儿一起进行发声练习。提醒小朋友用好听、自然的声音来唱。复习歌曲《小树叶》。

活动准备： 春、秋两季大树的图片、歌曲《小树叶》简谱。活动过程：图片导入，树叶的变化 教师展示两幅不同季节的大树图片，让幼儿观察图片内容，发现不同之处。

幼儿园小班《小树叶》教案篇一 [活动目标] 学习按树叶的颜色、形状、大小进行分类。 有参加活动的兴趣，愿意讲述操作过程。 [活动准备] 经验：已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验。活动前认识过梧桐树和银杏树。

引导幼儿感受歌曲《小树叶》第一段和第二段音乐中所表达的不同情感。 体验音乐活动的乐趣。(重点) 在感知和理解音乐形象的基础上，初步学习用不同的歌声(轻缓连贯、欢快跳跃)、表情、动作等来表现音乐的内容。

中班音乐公开课《小树叶》教案

幼儿园中班音乐教案《小树叶》 1 教材简介： 《小树叶》是一首AB段式的歌曲，是富有情感教育意义的音乐教材。歌曲分两部分，表现了两种不同的情感体验，第一部分主要讲树妈妈看见小树叶飘走了，心理很难过，音乐相对缓慢忧伤。

播放音乐磁带，幼儿听音乐跟随老师做律动进入教室，找座位坐好；发声练习《老师弹琴我唱歌》：教师弹琴，和幼儿一起进行发声练习。提醒小朋友用好听、自然的声音来唱。复习歌曲《小树叶》。

③感受春天小树叶打扮树妈妈的喜悦，秋天离开树妈妈的悲伤，增加情绪情感体验。活动重点： 学唱歌曲《小树叶》。活动难点： 理解歌曲中的情感变化。活动准备： 春、秋两季大树的图片、歌曲《小树叶》简谱。

歌词的理解，第一段是妈妈对孩子说的话，第二段是小树叶对树妈妈说的话，再激发孩子的理解歌词，在开始部分要有孩子跟大树妈妈的互动，弹琴和欣赏的环节换过来，打扮树妈妈时可以让那个孩子多捡几片树叶。

幼儿园中班美术树叶说课稿优秀范文

幼儿园中班美术树叶说课稿范文一：画树叶 活动设计背景 深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。

与幼儿一起收集各种不同的树叶，水彩颜料，调色盘，毛笔A4纸等。 树叶印画一幅。 活动过程： 每个幼儿手中都有一片树叶，让幼儿根据外形特征帮小树叶找家。

幼儿园中班美术说课稿范文一：蒲公英 活动目标 尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征；感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。活动准备 报纸、黑卡纸、水粉颜料、调色盘、水粉笔、水桶、擦手湿巾。

引导幼儿仔细观察树叶的形状，色彩，通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。鼓励幼儿相互学习，大胆地给树叶变身，并利用树叶不断丰富画面。

用幼儿的作品在美工区或主题墙布置”秋天的树林：墙面板块，丰富班级环境，引导幼儿欣赏、发现作品中的美。 中班美术教案：秋天的树2 活动目标： 认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天美丽的树。

幼儿园中班艺术领域教案(音乐)三篇

【篇一】幼儿园中班艺术领域教案（音乐）：谁的尾巴看 活动目标：学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲资料。了解动物尾巴的特征。激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。

【篇一】幼儿园中班音乐领域教案：蜗牛和黄鹂鸟 活动目标： 借助图片感知理解歌曲中的角色，知道蜗牛的特征，体会歌曲所表现的诙谐幽默的情感。 通过倾听范唱，感知地方童谣的特色，把我“阿”字重叠的表现手法，学习演唱歌曲。

【篇一】幼儿园中班音乐活动教案范文：新年带着幸福来 活动目标：感受歌曲欢乐的情绪。随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。活动准备：视频（人们欢度新年的情景）。

【篇一】幼儿园中班音乐活动教案范文：泥娃娃 活动目标： 能借助图谱理解歌词，学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。 感受关心他人所带来的快乐。 通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

准备了以下内容，供大家参考！ 【篇一】幼儿园中班音乐教案及反思：袋鼠妈妈上学去 活动目标：能创编动作大胆表现歌曲内容。体验表现袋鼠妈妈的动作和表情的乐趣。

中班音乐教案 篇1 活动目标： 引导幼儿听辩不同的节奏型，并能用拍手动作表示。 培养幼儿按指挥演奏打击乐的能力，并在齐奏或合奏中保持自己的表演速度。 继续组织幼儿按已有规则使用乐器，养成爱护乐器的态度和习惯。

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