京剧服饰艺术幼儿（京剧服装的讲究）

本篇目录：

1、幼儿园大班优秀社会活动《京剧》课件篇一：京剧四大行当活动名称：京剧四大行当活动目标：巩固幼儿对四大行当特征的了解，并能根据特征进行分类，激发幼儿对京剧表演的兴趣。

2、知道京剧是我国的国粹，是我国特有的剧种，世界上有许多人都爱听京剧。欣赏京剧表演，感知京剧的特点，了解京剧特有的表现方式。对京剧感兴趣，感受作为一个中国人的自豪感及民族自信心。

3、通过欣赏京剧唱段、服饰、脸谱等，增强幼儿对京剧艺术的热爱。通过表演京剧联唱和动手制作脸谱，提高幼儿的表演能力和动手操作能力。

4、萌发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。活动准备：环境布置各种京剧脸谱。

5、幼儿园大班社会教案《好看的京剧脸谱》1 设计思路：京剧是我国的国粹艺术，他有着悠久的历史，其内涵非常丰富。

6、《京剧》幼儿园大班音乐教案1 活动目标：在熟悉乐曲旋律的基础上，学唱京剧《戏说脸谱》。通过观察图片的排列顺序，熟悉歌词的顺序。感受京剧的效果，产生喜爱京剧的情绪。

通过欣赏京剧唱段、服饰、脸谱等，增强幼儿对京剧艺术的热爱。通过表演京剧联唱和动手制作脸谱，提高幼儿的表演能力和动手操作能力。

幼儿园大班优秀社会活动《京剧》课件篇一：京剧四大行当活动名称：京剧四大行当活动目标：巩固幼儿对四大行当特征的了解，并能根据特征进行分类，激发幼儿对京剧表演的兴趣。

幼儿园大班社会教案：闪光的国粹京剧1 设计思路：京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。

社会京剧四大行当大班教案1 大班社会活动：京剧四大行当活动目标：巩固幼儿对四大行当特征的了解，并能根据特征进行分类，激发幼儿对京剧表演的兴趣。

下面是考网整理分享的幼儿园大班社会《京剧》课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！【特别的京剧】目标：知道京剧是我国的国粹，是我国特有的剧种，世界上有许多人都爱听京剧。

大班好看的京剧脸谱社会教案1 设计思路：京剧是我国的国粹艺术，他有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然后幼儿对京剧接触的较少，所以在这次活动中特以中国的传统艺术-脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的传统艺术。

京剧服饰 [大衣]：大衣是京剧服装内部分工的行当之一，它的存在是为演员创造角色服务。

京剧服装的统称，包括蟒、靠、帔、褶、盔帽、靴鞋以及所有的服饰配件，按类别分置于大衣箱、二衣箱、三衣箱和盔头箱等行头箱内。

在衣服褶子上绣着飞禽的，都是武生的装扮，绣花卉的是小生的装扮，褶子上补着杂色绸子的是穷困书生的装扮。最后，对于头上缠着带子或者身上系着裙子的，一般是病人的装扮。

大衣大衣属于京剧服饰内部分工的服饰之一，根据其用途的不同，可以细分为很多种，如蟒、改良蟒、旗蟒、官衣、改良官衣、学士官衣、判官衣、开氅、鹤氅、帔、八卦衣、法衣、僧衣、褶子、宫装、古装、裙、裤、袄等。

京剧服装共分为大衣、二衣、三衣和云肩四大类。大衣有一个比较突出的特点，就是蟒，帔，褶子，开氅，宫装，八卦衣，官衣等服装在袖口处均有水袖，这正是区别于二衣，三衣之间的不同。

2、通过表演京剧联唱和动手制作脸谱，提高幼儿的表演能力和动手操作能力。通过观看课件，了解中国的京剧艺术，知道京剧有四大行当之分，京剧脸谱颜色的不同分别代表着不同的意思。

3、通过欣赏京剧唱段、服饰、脸谱等，增强幼儿对京剧艺术的热爱。通过表演京剧联唱和动手制作脸谱，提高幼儿的表演能力和动手操作能力。

1、大班艺术教案京剧脸谱篇1 活动目标：认知目标：引导幼儿欣赏京剧脸谱的色彩美与图案美，初步培养幼儿对京剧脸谱艺术的欣赏与表现能力。实践目标：鼓励幼儿尝试用对称的方法设计脸谱图案，并能细致、耐心地进行描绘与涂色。

2、幼儿园大班美术教案京剧脸谱1 【活动目标】欣赏京剧脸谱，感受京剧脸谱夸张的色彩和形象。能用填彩的版画形式表现京剧脸谱。体验填彩版画活动的乐趣。【活动准备】 PPT课件、音乐。

3、(3)幼儿交流后，教师归纳：这是一段京剧唱段，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界上很有影响，人们提到京剧就会想到中国。京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，不同的脸谱代表不同的人物。

4、大班优秀美术教案《京剧脸谱》1 活动目标：给第一次活动的图画涂上颜色，完成作品。通过活动进一步培养幼儿涂色块的能力，增强美感。对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、大班下学期美术教案《京剧脸谱》1 活动目标：欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。鼓励幼儿用对称的方法，丰富的色彩来表现京剧脸谱的特征。

到此，以上就是小编对于京剧服装的讲究的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。