动画艺术娱乐功能（什么是动画的娱乐精神）

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教化功能中国传统艺术强调“文以载道”，通过艺术作品传播道德规范和价值理想，起到教化和正人心的作用。例如京剧《贵妃醉酒》通过故事批评贪图安逸的思想。

艺术有教育功能、娱乐功能、宣传功能、交际功能、疏导功能、个性塑造功能和促进身心健康的功能。艺术作品本身所具有的美的特质，构成着艺术审美功能的客观前提。

培养审美：艺术作品本身所具有的美，构成艺术审美功能的客观前提，而优秀的艺术作品可打动人的情感、愉悦人的精神、陶冶人的心灵、培养人的审美能力。

最主要的应该是以下三个功能：审美的认知功能、审美的教育功能、审美的娱乐功能。审美的认知功能所谓审美的认知功能，是指人们通过艺术鉴赏活动，更加深刻的认识自然，认识社会，认识历史和人生。

，认知功能 2，教育功能 3，审美功能认知功能：艺术作品是人类文明和知识的载体。

审美认知功能艺术对于社会、历史、人生具有审美认知功能。其次，对于大至天体、小至细胞的自然现象，艺术也同样具有审美认知作用。

1、艺术的娱乐功能可以定义为：艺术形象的艺术感染力，引发人们的审美愉悦和乐趣，“寓教于乐”和”寓教于美“，使人们从中获得精神的享受和满足。

2、艺术的审美娱乐作用，主要是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦，愉心悦目，畅神益智，通过阅读作品或观赏演出，使身心得到愉快和休息。

3、从大众的角度上看，大众电影的是的最高目的就是为了满足消费，满足一种浅层次的一种感官，快速的愉悦。我并部需要这个电影提供给我深刻的人生启迪，我也不想这样看，因为太累。

第一部长篇影视动画片《白雪公主》改编自童话故事，故事情节是主要内容看点，仍然有着较强的娱乐性，不管是故事情节的发展还是动物朋友的出现或小矮人的可爱与友善，让更多人喜爱上了《白雪公主》，迪斯尼则从中获得商业利润和大发展。

[摘要] 美国动画片的主流风格以幽默搞笑的娱乐见长，这种风格的形成追根溯源是来自美国民间马戏表演艺术的影响，作为娱乐性很强的美国主流动画片其背后正是对这种“马戏情结”的深度折射。各个时期的美国动画片都表现出这种一贯的喜剧娱乐性。

凭借这些特色鲜明的标志性动画电影，照明娱乐吸引了全球广大观众，并通过创造的诸多人物与故事彰显了积极乐观的文化，适合全家，特别是小朋友观看。2020年更是吸引了世界卫生组织和联合基金会，共同推出了一部公益广告短片。

1、好处一：开发孩子的想像力动画片里的故事一般都充满了奇思妙想，对儿童想像力的开发非常自然，又为儿童所乐于接受，还可以帮助儿童离开现实状况，忘记不愉快的经验。

2、动画可以帮助孩子学会管理感情，还可以起到安抚感情的作用。有些孩子脾气不好，性格容易焦虑，看动画片的时候一个人好像变了。因为动画可以起到稳定人心的作用。这种作用是动画的内容、节奏、画面、音乐等复合作用的结果。

3、好处一：开发孩子的想像力动画片里的故事一般都充满了奇思妙想，对儿童想像力的开发非常自然，又为儿童所乐于接受，还可以帮助儿童离开现实状况，忘记不愉快的经验。

1、在这种深层意识的发展中，便产生了卡通雕塑这种新的艺术形式，使其从传统雕塑模式的束缚下解脱出来。卡通雕塑的出现标志着雕塑艺术的巨大变革和人性的开放，这是社会思潮在艺术领域中的充分表现。

2、自佛教传入中国以来，宗教佛像也成为中国传统雕塑的表现对象之一，最有名的当推云岗石窟、龙门石窟、麦积山和敦煌石窟这四大雕塑群，此外还有大量的寺庙造像。

3、仿照最苦与最乐写篇议论文最苦与最乐最苦与最乐在学习中有苦吗？有。那学习中的苦从何而来呢？是作业太多吗？是的。是老师要求的每天晨跑吗？是背书吗？都是的。

4、尤其是达芬奇，他不仅对各种艺术无不擅长，而且对各种知识也无不研究，从他的手稿就可以看出，他观察和研究的范围十分广泛，几乎包括了人文与科学的各个领域。

5、在音乐的中部，节奏缓急相间，富有歌唱性；旋律起伏较大，具有分明的层次和韵律。在音乐的尾声，再现前面的主题，再辅以悲伤的调子，令人听后久久不能释怀。

6、法的问题，而且更需要的是教师对现代教育教学工作的正确认识以及热心教育工作的良好的精神状态。学生学习的主体性怎么发挥？学生是学习的主人，是教学工作的落脚点与归宿，是教学效果的具体体现。

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