本篇目录：
- 1、数学是不是艺术
- 2、数学是一种艺术吗?
- 3、美术与数学的关系
- 4、如何看待数学与艺术的关系
- 5、数字媒体艺术是学高等数学吗?
- 6、历史上数学与艺术之间的关系及教育思考
数学是不是艺术
1、哈尔莫斯说：数学是一种别具匠心的艺术。波莱尔·A：“数学是一门艺术，因为它主要是思维的创造，靠才智取得进展，很多进展出自人类脑海深处，只有美学标准才是最后的鉴定者。
2、数学是一种优美的艺术。数学中的公式与定理不仅具有实用价值，还具有美学价值。人们被数学的优美形式和规律所吸引，这种审美感受和喜爱程度愈发深入人心。 数学是一种实用的工具。
3、严格来说，它们即不属于艺术也不属于科技。应该是一门学科，一种科学。它们是其他学科的基础，尤其是数学。数学是一切其他学问的基石，有人曾说过，数学是什么？数学是世界观！可见数学的重要性。
4、探索、创新和思考的过程。因此，有人也将数学归为一门文科或者艺术学科，认为它具有创造性和想象力，尤其是在数学研究中经常需要进行直觉上的判断和想象。总之，数学可能涵盖多个学科领域，并不容易简单地归为某一类别。
5、数学与艺术之间似乎找不到它们之间的必然联系， 然而，数学与艺术都是美丽的，并有内在联系。因为几乎人类的一切学科领域都或多或少用到数学，艺术也不例外。
6、数学是一门精确的艺术，不光语言表述精确，而且思路清晰，思路清晰要求符合逻辑。基础就是要把知识分割为一个个知识点，然后用逻辑把知识点联系到一起。大脑里形成知识地图，随取随用。
数学是一种艺术吗?
数学是一种优美的艺术。数学中的公式与定理不仅具有实用价值，还具有美学价值。人们被数学的优美形式和规律所吸引，这种审美感受和喜爱程度愈发深入人心。 数学是一种实用的工具。
数学的本质是一种抽象的语言、科学的工具、艺术的灵感和解决问题的工具。数学作为一门语言，它具有简洁性、通用性和逻辑性。
数学是一门精确的艺术，不光语言表述精确，而且思路清晰，思路清晰要求符合逻辑。基础就是要把知识分割为一个个知识点，然后用逻辑把知识点联系到一起。大脑里形成知识地图，随取随用。
摘 要：数学本身就是一门艺术，艺术的美是与数学分不开的。研究数学的艺术价值有利于促进数学的认识与传播，有利于提升艺术的创造力和想象力，有利于培养科学的审美观和价值观。
美术与数学的关系
1、美术是形象思维，数学是抽象逻辑思维，两者是矛盾的，所以想学好数学就不能学美术，就我个人感觉而言，好像是对的，因为我数学好，美术学了好多年但一个茶杯还画不好。
2、美术中蕴藏着数学。绘画艺术中三维现实世界在二维平面上的真实再现，需要依据几何学中的透视理论，因此，艺术家们对透视理论进行了研究，提出了将几何原理应用于绘画的数学透视法。
3、当然有关系，正是有了数学我们才能看懂2h 2b 4b标号，同时在绘画起稿时需要量尺寸，这又会用到加法以及乘法，还有小数 倍数。同时数学具有使绘画者头脑僵硬（性能上而言）使其想象力降低，情商与情调降低等功效。
4、往深处说，艺术与数学是唯心与唯物的关系。至少在应试教育阶段，想要“文武双修”是不太现实的。但是随着人生成长，学问做深下去，两者却又缺一不可。
5、美术也叫造型艺术，视觉艺术，大多数人觉得与艺术相关的都是感性的；而数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，是理性的。
6、美术——形象思维，数学——逻辑思维，形象和逻辑难以想适应。但老师的说法也不一定准确。
如何看待数学与艺术的关系
艺术中出现数学，数学中存在艺术并不是一种偶然，是数学与艺术融会贯通的一种体现。艺术诠释了数学的内涵，使数学变得生动有趣；数学开拓了艺术，开创了艺术创作的新方法，使艺术变得丰富多彩。
数学和艺术之间可以说是相辅相成的，数学有助于艺术的创造，也可以用来鉴别艺术作品，甚至可以作为一种桥梁，连接不同的艺术表达形式。
美术也叫造型艺术，视觉艺术，大多数人觉得与艺术相关的都是感性的；而数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，是理性的。
数字媒体艺术是学高等数学吗?
学数字媒体艺术不用学高等数学。数字媒体艺术是一门普通高等学校本科专业，属于设计类专业，基本修业年限为四年，授予艺术学学士学位。数字媒体艺术专业主要研究利用信息技术手段进行艺术处理和创作的方法和技巧。
数字媒体艺术是一门普通高等学校本科专业，属于设计类专业，基本修业年限为四年，授予艺术学学士学位；2012年9月，教育部将新的数字媒体艺术专业取代旧的数字媒体艺术和数字游戏设计两个专业。
数学 数学是数字媒体艺术设计专升本考试中的基础科目之一。考试内容包括高等数学和线性代数等方面的知识。考生需要具备数学基本概念和运算能力，能够应用数学方法解决与数字媒体艺术设计相关的问题。
历史上数学与艺术之间的关系及教育思考
但是，我们知道在世界教育发展史上，各个国家都曾经将音乐与数学这两门学科结合起来。音乐与数学之间的联系除了上面所说的乐谱中的数字以及式子可以用来代表音乐的节拍之外，还有就是音乐与数学学科中的比率也有一定关系。
数学是人类创造活动的过程，而不单纯是一种形式化的结果；运用辨证唯物主义的观点看待数学科学及数学教育，在他们的形成和发展过程中，不但表现出矛盾运动的特点，而且它们与社会、政治、经济以及一般人类的文化有着密切的联系。
其实，对于数学关系在艺术品中的重要性，向来就被一些美学家和艺术家所肯定。
艺术作品的价值不存在一致的标准，其鉴赏的意见往往随风尚而定。（5）历史的发展过程 数学具有累积性，数学活动经常是在前人成果的基础上加以修改，补充，完善和拓展。
艺术中出现数学，数学中存在艺术并不是一种偶然，是数学与艺术融会贯通的一种体现。艺术诠释了数学的内涵，使数学变得生动有趣；数学开拓了艺术，开创了艺术创作的新方法，使艺术变得丰富多彩。
数学与艺术之间是紧密相连的，我刚开始接触数学这门学科的时候，并没有发现他的魅力所在，仅仅从定义出发，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。
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